EL RINCÓN DEL OTOÑO

Los alumnos de infantil 3 años crearán en el aula el Rincón del Otoño.

Para que la actividad sea significativa y motivar a los alumnos, comenzaremos comentando en la asamblea los cambios que se están produciendo en nuestro entorno; ha comenzado a hacer frío, nos ponemos prendas de abrigo, se caen las hojas...etc,  y cantaremos alguna canción de otoño. También veremos algún cuento de otoño "El árbol que no tenía hojas".

Después organizaremos diferentes actividades para elaborar en el aula nuestro propio rincón, los alumnos;

• Saldrán al parque a recoger hojas.
• Traerán de sus casa diferentes frutos típicos de la estación y elaboraremos los carteles con los nombres de cada uno.
• Haremos un gran árbol y elaboraremos nuestras propias hojas de otoño (técnica plástica) para decorar.
• Aprenderemos canciones y poesías de Otoño.

Centro Organizador  -  Criterio de Evaluación

CURRÍCULO DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

Decreto 17/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se desarrollan para la Comunidad de Madrid las enseñanzas de la Educación Infantil.

"Mostrar interés por el medio natural e identificar y nombrar algunos de sus componentes, formulando observaciones y conjeturas sobre las causas y consecuencias de lo que en él sucede"

Área 2.   Conocimiento del entornoBloque 1. Medio físico: Elementos, relaciones y medida.

Identificación y conocimiento de las características del cambio del paisaje a lo largo del año. Las estaciones. 

Los alumnos serán capaces de identificar la estación en la que se encuentran, formular observaciones e identificar algunas características propias de dicha estación; llegada del frío,caída de las hojas, frutos típicos, canciones, cuentos y poesías.

Los alumnos se encuentran muy motivados con estas actividades, en infantil trabajamos con la implicación continua de los alumnos en las tareas que se realizan, ya que el juego es el recurso metodológico por excelencia, y que a través de la acción y la experimentación el niño desarrolla todas sus capacidades.

El reto personal ha sido realizar la programación de esta actividad de manera diferente a la habitualmente hacemos, me ha servido para revisar  y reorganizar los objetivos y contenidos de la etapa  en estándares de aprendizaje que me permitirán evaluar los conocimientos adquiridos en esta tarea.

Para la elaboración he utilizado PowerPoint y recursos como youtube